A.比喻、拟人、排比、夸张
B.拟人、比喻、夸张、排比
C.夸张、比喻、排比、拟人
D.拟人、比喻、排比、夸张

A.同归于尽、随心所欲、完壁归赵、川流不息
B.抓耳挠腮、安居乐业、绞尽脑汁、熟视无赌
C.含情脉脉、美轮美奂、深情厚谊、操纵自如
D.冲锋陷阵、神机妙算、敛声屏气、目不睱接

A.丞相（chãng）语塞（sâ）可怜（líng）驯服（xùn）
B.莞尔一笑（wán）家当（dàng）驿差（chüi）甭提（bãng）
C.胆怯（qiâ）粗犷（kuàng）烽火（fýng）将相和（jiàng）
D.允诺（nuî）镌刻（juün）绅士（shýn）船舱（cüng）

A.风武光好义
B.风光好武义
C.好武光义风
D.光风武好义

A、汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对日本、美国等国的文字产生过重要影响。
B、汉字大约产生于四千多年前，它经历了漫长的演变过程，这其中有很多未解之谜。
C、汉字是一门独特的艺术。我国的文字艺术博大精深。
D、汉字的演变过程：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书。

A、《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文，作者从父母的不同评价中真正领悟到了父母的爱及做人的道理。
B、《地震中的父与子》歌颂了深厚的父子之情。
C、《七律，长征》高度概括了红军经历的艰难险阻，感受到红军战士的革命乐观主义精神和英勇跳崖的伟大献身精神。
D、《开国大典》一文通过一个个场面描写，体会到中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。

A、传说仓颉创造了文字。
B、东汉蔡伦改进了书法技术。
C、王懿荣是第一个发现和研究甲骨文的人。
D、王竹柏的《赞汉字》赞美了汉字不同的字体。

A、胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。（外貌描写）
B、马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。（动作描写）
C、没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。（神态描写）
D、所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”（语言描写）

A、走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。（设问）
B、群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
（夸张）
C、一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。（比喻）
D、到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（比喻）

A、无论发生什么事，你都会跟我在一起。
B、如果没有爸爸的努力，阿曼达和他的同学就不能得救。
C、只要我爸爸活着，就一定会来救我。
D、即使许多人来劝爸爸，但是这位父亲仍不停地挖掘。