A.不言过其实地表扬,要符合实际,注意分寸,不无限夸大
B.不吝啬表扬,但也不要轻易表扬
C.表扬要随时随地
D.表扬要注意方式、方法
E.表扬内容要具体,语言要多样
F.适当运用肢体语言,如一个鼓励的眼神,一个拥抱的动作,一个会心的微笑等
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A.注意使用大脑
B.注意科学用脑
C.注意维护大脑
D.注意营养大脑
A.切忌讽刺、挖苦,要以理服人
B.切忌唠唠叨叨,要简练、深刻
C.切忌空话、大话、套话、假话,要有情感性
D.切忌盲目性,要做到“事先备课”,有针对性地对孩子进行教育
E.切忌脱离实际,要站在孩子的角度上,要符合孩子年龄特点和实际需要
A.说话没有轻重
B.忘记孩子存在
C.损伤孩子自尊
D.不分场合说教
E.说话带着情绪
A.家长肯于下功夫
B.易于建立感情
C.矛盾少
D.容易学会人际交往
E.教育力量大
F.有老人直接参与教育
A.具体性
B.连续性
C.及时性
D.兴趣性
A.锁定目标焦点
B.分清轻重缓急
C.坚持记写日志
D.坚持一事一毕
E.避免透支时间
F.避免任何干扰的因素
G.培养快速节奏
H.善用省时工具
A.制定家规要尊重孩子
B.制定家规要合理公正
C.家长要起榜样作用
D.防止规范软化现象
E.对地使用惩罚
A.语言智慧
B.音乐智慧
C.空间智慧
D.知觉智慧
E.逻辑数学智慧
F.身体动觉智慧
G.人际智慧
A.不利于建立母子(女)、父子(女)的感情
B.容易产生溺爱
C.容易与现代教育要求脱节
D.不利孩子形成良好的性格
E.不会辅导孩子写作业
A.用欣赏、鼓励给予孩子肯定
B.用正向思维改变教育方式
C.用负向思维改变教育方式
D.用换位思考理解孩子
E.把孩子想象成你的客人
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