A.提出的行为形成因子与人的实际失误概率联系紧密
B.事件树在建立过程中并没有统一的标准,只能依赖评估人员对任务的理解,因此,评估人员中必须包括领域专家
C.在PSF和相关任务影响程度的分析方面,不同评估人员的理解很难保持一致
D.并不是所有的操作任务差错概率都可以从表中查处
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A.事件树在建立过程中并没有统一的标准,只能依赖评估人员对任务的理解,因此,评估人员中必须包括领域专家
B.在PSF和相关任务影响程度的分析方面,不同评估人员的理解很难保持一致
C.并不是所有的操作任务差错概率都可以从表中查处
D.对比较简单的任务,二分法可能能够满足需要,但随着任务复杂程度的提高,简单地将操作分为整错或差错显得有些粗糙
A.提出了HRA事件树
B.提出了BHEP数据库
C.有了统一的标准
D.提出的行为形成因子与人的实际失误概率联系紧密
A.处理方式简单
B.提出了HRA事件树
C.提出了BHEP数据库
D.提出的行为形成因子与人的实际失误概率联系紧密
A.提出了HRA事件树
B.提出了BHEP数据库
C.提出的行为形成因子与人的实际失误概率联系紧密
D.以布尔代数为基础模型
A.可靠性水平不是保持不变的,它受到任务时间和其他环境因素的影响
B.不同性质的任务所对应的可靠性水平是相同的
C.对人因可靠性的分析可以转向为人为差错的分析
D.可靠性水平是保持不变的,不会受到任务时间的影响
A.对人因可靠性的分析可以转向为人为差错的分析
B.可靠性水平是保持不变的
C.不同性质的任务所对应的可靠性水平是相同的
D.不同性质的任务所对应的可靠性水平也是不同的
最新试题
在安全评价业务指导过程中应遵循四个原则,以下选项中不正确的是()。
以下选项中,关于安全评价业务指导,专业能力指导步骤,说法不正确的是()。
风险等级计算和处理的目的不正确的是()。
安全评价业务指导的基本能力有不同方面,其中之一是能有效倾听被指导对象存在的业务问题。()
安全评价业务指导,专业能力指导步骤之一是实施旧的行为和技能,提高安全评价的绩效。()
在安全评价质量管理和安全评价作业指导书中,关于安全评价的目的,说法不正确的是()。
在安全评价质量管理和安全评价作业指导书中,安全评价的目的是查找、分析和预测工程、系统存在的危险和有害因素及危险、危害程度,提出可行的安全对策措施,指导危险源监控和事故预防,以实现最低事故率、最少损失和最优的安全投资效益。()
在安全评价业务指导过程中应遵循四个原则,分别是以激发和鼓励为主的原则;以帮助为主,以示范、典范为指引的原则;注重针对性和实效性原则;创造持续性促进学习环境的原则。()
关于安全评价业务指导的基本能力,不正确的是()。
在二级安全评价师培训课程实施的流程中,课程培训是整个课程设计过程中的一个实质性的阶段,主要包括以下过程前期的准备工作;设定课程目标;收集信息和资料;课程模块设计;课程预演;信息反馈与课程修定。()