A.信念交流类
B.技能培训类
C.组织方法类
D.社会策略
E.环境策略
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你可能感兴趣的试题
A.社会策略
B.环境策略
C.信息交流
D.技能培训
E.组织方法
A.环境策略
B.社会策略
C.健康教育策略
D.监测评价策略
E.行为干预策略
A.形成评价
B.过程评价
C.效应评价
D.近期效果评价
E.远期效果评价
A.目标原则
B.整体性原则
C.前瞻性原则
D.回顾性原则
E.参与性原则
A.干预活动参与率
B.健康教育节目收视率
C.健康行为形成率
D.目标人群劳动生产率
E.发病率
A.健康教育材料拥有率
B.健康教育培训率
C.干预活动参与率
D.卫生知识知晓率
E.平均期望寿命
A.重要性
B.可行性
C.有效性
D.节约性
E.尖端性
A.形成评价
B.过程评价
C.效应评价
D.结局评价
E.总结评价
A.Who(对谁)
B.Where(在哪里)
C.What(实现什么变化)
D.When(何时实现)
E.Which(哪个)
A.记录与报告方法
B.现场考察和参与方法
C.审计方法
D.现场调查方法
E.文献研究
最新试题
社区需求评价的类型有()
健康教育的内容包括()
人生保护阶段的健康教育内容主要是()
吸烟的行为干预的起始阶段是()
在控烟项目中,通过检测头发中的尼古丁含量,来评价目标人群在项目前后的烟草使用情况,这是属于影响评价因素的()
多数老年人认为合理膳食、适度运动很有必要,但不知道如何合理膳食、运动没有场所,则应重点考虑()
健康传播的效果,按可达到的难度层次由高到低可分为()
健康教育和健康促进项目的活动大体可分为哪几个阶段()
质量控制的内容包括()
在社区慢性病健康教育过程中,从传播效果的层次看属于健康信念认同的是()