A.向心力和凝聚力
B.全局精神
C.大局利益
D.全局利益
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A.团队精神
B.团队热情
C.团队制度
D.团队建设
A.任务型群体
B.命令型群体
C.问题解决型群体
D.管理型群体
A.弥补的个体
B.结合的个体
C.依赖的个体
D.依赖的个体的组合
A.工作任务
B.管理机制
C.成员
D.群体
A.命令型团队
B.任务型团队
C.自我管理型团队
D.多功能团队
A.大于
B.等于
C.小于
D.等于或小于
A.积极地协同配合和相互补充
B.随记的、有规律的
C.随记的、无规律的
D.个体的、相互补充的
A.组织
B.团体
C.团队
D.群体
A.在一定规则约束下的
B.为了实现共同的目标和任务,由相互协作的两个以上个体所组成
C.由某些组织根据需要搭建组成的
D.固定的正式的,两个以上个体所组成的
A.个人角色突出
B.独树一帜
C.目标一致
D.完美领导
最新试题
团队形成和发展大致要经历()等阶段。
()是指企业在经营管理过程中,有计划、有目的、有步骤地对其成员进行的培养、训练活动,通过这种活动提高成员的协作精神、合作意识,使其为企业的发展目标而努力工作。
平等是构建()人际关系的基础,只有在平等的条件下,同事之间才能得到最大的程度的交流。
在工作团队内部,成员的协调配合情况和技能状况是()。
组织行为的基本特点主要体现在()。
培养与构建和谐、良好的人际关系,应从()等方面做起。
人力资源开发与管理中的人际关系是指()。
团队建设对职业培训的意义体现在()。
()不属于工作中正常人际关系表现。
一个高效的团队不仅讲求彼此合作默契,更讲求(),这需要通过有目的的培养,训练。