A.指导性原则
B.原则性原则
C.目标导向原则
D.社会需求原则
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A.成就测验
B.体力测验
C.人格测验
D.智力测验
A.客观性原则
B.方向性原则
C.系统性原则
D.社会需求原则
A.通过市场调查、职业分析,掌握社会需求变化
B.评估标准的制定要经过实践的检验
C.评估标准要尽量加以量化
D.反馈评估结果
A.培训评估工作系统、完整
B.培训评估客观准确
C.评估标准与现有需求保持适度超前
D.培训评估追踪科学技术的发展
A.部门领导
B.上级主管部门
C.培训支援部门、受训者和教师
D.全体员工
A.等待领导的批示
B.将评估结果归档
C.写评估工作总结
D.向培训相关部门人员反馈评估结果
A.评估指标体系
B.评估对象
C.评估目的
D.评估实施者
A.教学方法
B.教学场所
C.教学老师
D.教学内容
A.芝加哥方式
B.哈佛方式
C.事件处理过程训练法
D.模拟训练法
A.听取受训者领导的意见
B.报告法
C.问题测试法
D.实际操作法
最新试题
教学准备工作主要包括()。
培训评估的方法可以从评估过程的两个阶段来分类,具体评估阶段的主要方法有()。
有人说,培训课程体系就是“课程包”,您对此怎么看?请结合培训工作实际,谈谈您所在企业构建培训课程体系的主要思路、有效做法和主要特色?
请简要概括一下教材中介绍的几种岗位职务描述理论的基本精神,以及对培训工作的意义。
计算普通算术平均数,必须知道()等测量值。
请你谈谈霍兰德的职业选拔理论对于促进培训工作的科学化有何意义?
新时期班组创新管理的内容主要包括()。
()属于效能指标。
培训效果评估与反馈的目的是()。
课时进程结构教学模式有()。