A.等待领导的批示
B.将评估结果归档
C.写评估工作总结
D.向培训相关部门人员反馈评估结果
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A.评估指标体系
B.评估对象
C.评估目的
D.评估实施者
A.教学方法
B.教学场所
C.教学老师
D.教学内容
A.芝加哥方式
B.哈佛方式
C.事件处理过程训练法
D.模拟训练法
A.听取受训者领导的意见
B.报告法
C.问题测试法
D.实际操作法
A.演示法模式
B.传递接受模式
C.示范训练模式
D.指导发展模式
A.领会大纲、吃透教材、了解学员和准备设备
B.领会教材、了解教学环境、沟通管理者
C.领会教材、吃透教材、沟通管理者
D.领会教材、了解教学环境、应用现代培训手段
A.技能教学/操作训练
B.课堂教学/技能教学
C.学员自学/教师辅导
D.理论知识/技能教学
A.艺术性
B.专业性
C.操作性
D.政治性
A.垂直上
B.水平上
C.既定的时间内
D.既定的框架内
A.优化教学效果
B.突出技能展示
C.展示知识的体系
D.激励学员
最新试题
备课的基本原则有:要掌握()。
不具有组织特性的有()。
对企业培训师考核评价的具体工作有()。
劳动经济学认为,劳动力资源的稀缺性与其它资源的稀缺性相比,共同属性在于()。
企业培训师在创建学习型组织工作中应该具备的职能是()。
对某一培训机构当年培训管理水平与前一年相比有多大程度的提高的判定属于()。
培训课程体系中包含的主要内容有()。
有人说,培训课程体系就是“课程包”,您对此怎么看?请结合培训工作实际,谈谈您所在企业构建培训课程体系的主要思路、有效做法和主要特色?
计算普通算术平均数,必须知道()等测量值。
职责指标反映培训工作的()等各环节状态。