主张人本位的价值取向的代表人物是（）

单项选择题主张人本位的价值取向的代表人物是（）

A.夸美纽斯
B.孔德
C.涂尔干
D.卢梭

1.单项选择题正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的的划分依据是（）

A.要求的特点
B.作用的特点
C.重视的程度
D.作用的方向

2.单项选择题在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的教育学家是（）

A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.杜威
D.拉伊

3.单项选择题人类最早的学校出现在（）

A.公元前1000年左右
B.公元前1500年左右
C.公元前2000年左右
D.公元前2500年左右

4.问答题论述现代教师的专业素质。

5.问答题简述哲学取向的教学理论的缺陷。

6.问答题政治变革对课程变革的制约表现在哪些方面。

（1）课程变革的目标厘定。
（2）课程变革的内容选择。
（3）课程的编制过程。

7.问答题简述主要的课程理论流派。

（1）经验主义课程论。
（2）学科中心主义课程论。
（3）社会改造主义课程论。
（4）存在主义课程论。
（5）后现代主义课程论。

8.问答题工业社会的教育具有哪些特征。

9.名词解释教育评价

10.名词解释课堂教学设计