人的身心发展的动力观有哪些？

问答题人的身心发展的动力观有哪些？

1.问答题人的身心发展的基本特征有哪些？

2.判断题“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的差异性。

3.判断题在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的顺序性。

4.判断题身心状态的剧变，内心世界的发现，自我意识的觉醒，独立精神的加强。是成年期表现出的总体性的阶段特征。

5.判断题人的身心发展包括两个方面：一是生理的发展，二是心理的发展。

6.判断题精神分析学派的创始人弗洛伊德认为，人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

7.判断题人的心理发展是人的发展的重要内容，包括认知和情感两个方面的发展。

8.判断题从活动水平的角度看，个体的实践活动由生理、心理和社会实践三种不同层次和内容的活动构成。

9.判断题19世纪英国哲学家洛克提出著名的“白板说”，强调外部的力量决定了人的发展状况。

10.判断题瑞士心理学家格塞尔的发生认识论认为，个体认知发展依次经历了感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的发展过程。