(1)强调为社会主义建设事业服务。 (2)德智体全面发展。 (3)与生产劳动相结合是实现的根本途径。
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在我国古代的教育中,不存在创新精神和创新能力。
如何实施素质教育。
教育目的的意义和价值。
人的片面发展是旧的劳动分工和阶级对立的产物。
“素质教育”就是针对我国的“应试教育”而提出来的。
剖析社会本位论的教育目的。
教育目的一般由两部分组成:一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定,二是就教育所要培养出的人个人价值作出规定。
狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。
“素质教育”的概念是一个教育科学的概念。
创造美的能力仅仅指艺术美的创造。