惩罚在一定限度内实施,惩罚超出限度成为犯罪。
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简述价值澄清模式的缺点。
后果情境是指什么?
简述主行说的认为。
认为德育是必要的,从维持学校生活秩序为取向的辩护为什么?
简述价值澄清模式的实践模式。
简述主情说的认为。
试论教学与德育的关系。
简述前道德阶段儿童特点。
结合实例分析道德课的利。
为什么学科教学是学校德育的基本途径?