从品德心理结构的视角看，品德形成发展一般要经过醒悟、转变与巩固和稳定三个阶段...

判断题从品德心理结构的视角看，品德形成发展一般要经过醒悟、转变与巩固和稳定三个阶段。

1.判断题大学生形式逻辑已趋完善，辩证逻辑思维达到成熟水平。

2.判断题校园文化的主导文化是师生的价值观。

3.判断题校园制度文化是校园在学校的规章、行政、道德和习惯层面上的表现。

4.判断题教师的威信主要是靠客观条件的改善，否则主观上再努力也无济于事。

5.判断题大学教师的劳动具有长效性的特点，但同时也具有短效性的特征。

6.判断题品的具有稳定性，所以，品德一旦形成，就不会再改变。

7.判断题奥苏贝尔(DavidAusubel)的意义学习理论旨在解决概念和命题性知识的教学问题。

8.判断题学习者对有意义材料的学习会采用意义学习，而不是采用机械学习。

9.判断题气质类型是有好有坏的。

10.多项选择题优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手（）

A.建设富有育人寓意的校园物质环境；
B.倡导崇尚学术，重视教学的价值取向；
C.建设关爱学生的生活学习的师生关系；
D.倡导优化配置学校资源