A.水平测试
B.成绩测试
C.诊断测试
D.适应阶段
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A.蜜月阶段
B.挫折阶段
C.调整阶段
D.适应阶段
A.认知法
B.直接法
C.语法翻译法
D.听说法
A.贝立兹
B.奥伦多夫
C.威尔金斯
D.弗里斯
A.交互性
B.生动性
C.高效性
D.科学性
A.填空
B.改错
C.多选
D.听力理解
A.语言学、心理学、教育学
B.语言教学理论和学习理论
C.目的语语言学和目的语文化
D.教学计划与教学大纲
A.2500——3000
B.3000——4000
C.5000左右
D.8500词以上
A.机械语言学
B.语音学
C.结构主义语言学
D.功能语言学
A.刺激——反应论
B.先天论
C.认知论
D.语言功能论
A.以语言学基础知识的讲述为主
B.精讲多练
C.注重系统性
D,注重理论性
最新试题
语言学习和语言习得
教案的构成包括()和()两部分。其中包括“教学目标、教学重点和难点、教学方法、教学时数、教学过程、板书设计和内容预习内容和要求”等项内容
1964年6月经国务院批准,外国留学生高等预备学校改名为()
1965年1月9日,外国留学生高等预备学校更名为()
1952年向国外派出第一名赴罗马尼亚的汉语教师()。
北美最有影响力的中文教材之一;()是中国内地短期课程使用率最高的教材;();()是由中华人民共和国教育部对外汉语教学发展中心组编的教材,也是一本明确针对海外市场的教材;
迁移、正迁移、负迁移
1962年 “外国留学生高等预备学校”(北外院内),10月1日,经国务院文教办公室批准,学校正式挂牌,直接由()领导。
对外汉语教学的()是学科理论的核心,是学科存在的主要标志。
第二语言教学的全过程和全部教学活动包括()、()、()、()等四个环节,其中心环节是()