博学公司项目经理向客户推荐了四种供应商选择方案。每个方案损益值已标在图18-16的决策树上。根据预期收益值,应选择设备供应商()
A.1
B.2
C.3
D.4
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A.A采取高价策略,B采取低价策略
B.A采取高价策略,B采取高价策略
C.A采取低价策略,B采取低价策略
D.A采取低价策略,B采取高价策略
某学院10名博士生(B1~B10)选修6门课程(A~F)的情况如表18-7所示(用√表示选修)。现需要安排这6门课程的考试,要求是:
(1)每天上、下午各安排一门课程考试,计划连续3天考完。
(2)每个博士生每天只能参加一门课程考试,在这3天内考完全部选修课。
(3)在遵循上述两条的基础上,各课程的考试时间应尽量按字母升序做先后顺序安排(字母升序意味着课程难度逐步增加)。
为此,各门课程考试的安排顺序应是()
A.AE,BD,CF
B.AC,BF,DE
C.AF,BC,DE
D.AE,BC,DF
图18-11标出了某地区的运输网。
各结点之间的运输能力如下表(单位:万吨/小时)。
从结点①到结点⑥的最大运输能力(流量)可以达到()万吨/小时。
A.26
B.23
C.22
D.21
A.不会产生统计偏差
B.产生略有偏高的统计偏差
C.产生略有偏低的统计偏差
D.产生忽高忽低结果,不存在统计规律
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空白(2)处应选择()
博学公司的销售收入状态如表9-12所示,该公司达到盈亏平衡点时的销售收入是()(百万元人民币)。
系统分析师在收集、分析、处理数据时常会遇到零星异常数据(野点、离群点),即大大偏离其他数据值的数据。关于异常数据的叙述,不正确的是()
空白(1)处应选择()
对实际应用问题建立数学模型并求得结果后,还需要根据建模的目的和要求,利用相关知识,结合研究对象的特点,进行模型分析。模型分析工作一般不包括()
某IT企业计划对一批新招聘的技术人员进行岗前脱产培训,培训内容包括编程和测试两个专业,每个专业要求在基础知识、应用技术和实际训练3个方面都得到提高。根据培训大纲,每周的编程培训可同时获得基础知识3学分、应用技术7学分及实际训练10学分;每周的测试培训可同时获得基础知识5学分、应用技术2学分及实际训练7学分。企业要求这次岗前培训至少能完成基础知识70学分,应用技术86学分,实际训练185学分。以上说明如表9-9所示。那么这样的岗前培训至少需要()周时间才能满足企业的要求。
某软件公司开发某种软件产品时花费的固定成本为16万元,每套产品的可变成本为2元,设销售单价为10元,则需要销售()套才能达到盈亏平衡点。
空白(1)处应选择()
如图9-7所示为某地区的运输网。各节点之间的运输能力如表9-7所示(单位:万吨/小时):从节点①到节点⑥的最大运输能力(流量)可以达到()万吨/小时。
对实际应用问题建立了数学模型后,一般还需要对该模型进行检验。通过检验,尽可能找出模型中的问题,以利于改进模型,有时还可能会否定该模型。检验模型的做法有多种,但一般不会()