单项选择题

船舶到港前的引航准备与团队工作主要有:()
①通过各种渠道收集有关港口资料,
②及时收听港口及附近的航行警告、气象预报,
③提前获得有关航道、泊位等变化情况及对本船操纵和安全的影响程度,
④通过代理了解港口的人文及历史概况。

A、①②③④
B、①②④
C、①③④
D、①②③


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1.单项选择题根据船上良好的团队协作方法要求,下列叙述正确的是:()

A、团队领导力求坚定,船上决策由船长作出
B、船舶团队每一成员各司其职,个人可以自己的心愿行事
C、团队能顺利地接纳新成员,如引航员
D、成员间要有良好的沟通,但船长或引航员的命令应严格执行

7.单项选择题船上人员的共同目的就是:()

A、优质高效地完成公司分派的运输任务
B、通过安全操纵和控制船舶,把货物或旅客从一个港口安全地运抵另一港口
C、优质高效地完成货物运输任务
D、不折不扣地完成工作指派的运输任务

最新试题

团队领导者作为困难处理专家,他处理的难题很少针对()。

题型:单项选择题

有效的激励船员的方法包括()。①尽可能满足船员的合理要求;②尽可能结合船员特点分配工作;③确保检查体制的公平;④过于考虑事故后果的表象,严厉采用惩罚措施。

题型:单项选择题

领导者应具备那些基本要求()。①责任性与权威;②诚实与正直;③独特的个性;④相关知识与能力。

题型:单项选择题

提高情境意识水平的路径包括()。①在航行实习中建立情境意识;②航行值班中保持兴奋状态;③工作中不断提高情境意识的警觉性;④增进身心健康。

题型:单项选择题

提高情境意识水平的路径包括()。①在航行实习中建立情境意识;②航行值班中保持兴奋状态;③工作中不断提高情境意识的警觉性;④增进身心健康。

题型:单项选择题

下列哪些途径可以提高情境意识的水平()。①参加初始航行实习就建立情景意识;②只需注重个人技术训练,无须情景意识概念;③工作中不断提高对情景意识警觉性;④不断地总结航海实践中各种突发事件的处理经验。

题型:单项选择题

情境意识的内容包括()。①对船舶近距离范围内情况的观察力;②敏捷地觉察船舶周围实际情况与变化趋势的注意力;③仅对自己船舶驾驶台实际条件状态的注意力;④正确地感知自己船舶实际条件状态与变化的理解力。

题型:单项选择题

下列哪些不属于法定权力()。

题型:单项选择题

有效地鼓励船员的方法包括()。①合理运用目标鼓励;②积极采用以鼓励为主的方式;③落实奖励与绩效挂钩;④分配工作时无需结合船员能力的特点。

题型:单项选择题

下列哪些不属于领导的作用()。

题型:单项选择题