A.新手磨合和精神孕育阶段
B.成为能手和精神形成阶段
C.成为专家和精神定型阶段
D.取得工匠奖牌阶段

A.立德
B.立信
C.立功
D.立言

A.要有恒心
B.要有匠心
C.要有匠技
D.要有匠气

A.政治品德
B.伦理道德
C.个性心理品德
D.群体道德

A.正激励
B.负激励
C.物质激励
D.精神激励

A.学校要建立教师身心健康管理档案，掌握包括教师的家庭状况、工作状况、身体状况等第一手资料
B.定期开始心理健康测评和问卷调查，了解教师的心理状态，及时发现问题的矛头
C.定期举办开展相关心理减压和心理辅导活动，帮助教师科学认识心理问题，掌握心理调适的方法
D.建立教师定期访谈制度，切实帮助教师解决工作生活中面临的问题、调解矛盾

A.提高教师经济地位
B.提高教师政治地位
C.提高教师职业声望
D.提高教师业务水平

A.提高教师道德认知
B.陶冶教师道德情感
C.磨练教师道德意志
D.养成良好的教师道德行为习惯