A.讲话过分简单、呈程式，比如：病情危重，可能人财两空，可能有后遗症
B.过分夸大病情使病人及家属丧失信心
C.不考虑疾病的复杂性、严重性，对病情的描述轻描淡写，大包大揽，使病人及家属对医护人员的期望值过高
D.病情的描述过于详细、过分专业化，使病人及家属无法理解
E.以上都应该避免

A.尊重患儿与家属的权利，包括生命权和知情权等
B.维护医院和医护人员的正当权益
C.注意避免兄弟医院之间，医护人员之间的矛盾
D.注意遵守国家相关的法律法规
E.以上都应该注意

A.患儿都听家长的，没有必要与患儿沟通
B.患儿家属不是病人，不必与其沟通
C.患儿与家属都必须进行沟通
D.婴幼儿太小什么都不懂没有必要进行沟通
E.医患沟通只需要在患儿入院时进行一次就可以了

A.危重期患儿，应付之予天使之情，使之安静、配合
B.病情稳定后，可陪患儿玩玩具、读画报、听故事
C.处于恢复期的患儿，可以增加其活动量，但不可以安排户外活动
D.基本痊愈期的患儿，可指导家长和患儿安排一定时间的户外活动，以利于患儿早日康复

A.需要爱抚的哭是清脆圆润的
B.饥饿、排尿引起的不适哭声很大
C.身体感到不适，会使用长时间的啼哭
D.疾病严重时候的哭声尖叫且大声，以得到帮助

A.低血糖
B.低镁血症
C.低钙血症
D.婴儿痉挛症
E.中枢神经系统感染

A.多有颅内出血
B.临床表现不典型
C.外周血白血病不增或降低
D.不哭、不吃、反应低下
E.体温不升

A.浅绿色
B.浅蓝色
C.粉红色
D.红色
E.白色

A.对疾病耐受力低，反应性弱
B.患病后心理变化大
C.检查及治疗时不易合作
D.患病后依赖性增强

A.如实交代病情
B.告之拟采取的治疗措施
C.为适当减轻家长的思想负担，交代预后宜适当保留
D.随时保持与患儿沟通