A.帮助儿童解决具体的问题
B.帮助儿童应付眼前的困难
C.增进儿童的健康成长
D.有利于儿童的发展
E.保障儿童的生命权
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A.帮助所有儿童解决温饱的问题
B.帮助有困难的儿童应付眼前的困难
C.消除产生儿童问题的根源
D.有利于儿童的发展
E.保障儿童的生命权
A.经济援助
B.资源整合
C.安置服务
D.危机干预
E.社会救助
A.经济援助
B.资源整合
C.安置服务
D.危机干预
E.社会救助
A.目的
B.目标
C.任务
D.计划
E.宗旨
A.介入方法
B.介入行动
C.介入目标
D.介入系统
E.介入方式
A.接案
B.预估
C.计划
D.介入
E.转介
A.社会
B.邻居
C.社区
D.单位
E.家庭其他成员
A.维持症状
B.循环提问
C.制造冲突
D.建立关系
E.参与观察
A."发展关系"
B.休克疗法"
C."维持症状"
D."脱敏疗法"
E."制造冲突"
A.社会优抚社会工作
B.社会救助社会工作
C.社会安置社会工作
D.家庭社会工作
E.社区社会工作
最新试题
针对小雨的情况，学校社会工作者可以采取什么样的介入策略？
列举本案例中老人受到虐待和疏于照顾问题的类型及行为表现。
从上述案例中分析小锦的个人及环境资源。
从个人、小组、社区三个层面，分析解决淑华问题的简要策略。
请结合以上案例界定刘某的需要。
运用理性情绪治疗模式，对李某申请低保时的A、B、C作具体说明，并分析其相互关系。
社会工作者为李某提供了哪些促进其社会适应的服务？
结合学校社会工作的相关知识，分析上述案例中小雨厌学的原因。
请针对上述情况，对该社区的这所社会工作机构面临的问题做出陈述。
简述确定服务目的与目标。