单项选择题（），它们的区别是在于是否为自己的行为负责。
A.主见还是叛逆
B.理性还是固执
C.冷静还是冷漠
D.灵活还是草率
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1.单项选择题当顺应环境的孩童的自身处于（）能量水平时，人们会呈现出更为叛逆的行为，为了不为自己的行为负责，他们会极力为自己辩护，把错误推卸到他人身上，自己就可以不用改变。
A.过低
B.适当
C.过高
D.一般
2.单项选择题（）的自我为人们提供的是对生存环境的适应力。这种适应力还体现在拥有信任与被信任、忠诚与服从、忍耐与乐观等特质，这些特质为人们提供安全的生存保障。
A.评判的家长
B.支持的家长
C.自然的孩童
D.顺应环境的孩童
3.单项选择题当自然的孩童的自身处于（）能量水平时，人们具有丰富的想象力，对事物充满好奇心，为人坦诚，有很好的直觉力和创造力。
A.过低
B.适当
C.过高
D.一般
4.单项选择题（）的自我是我们内在非常可贵的资源，它为我们生命注入了活力，丰富了生命的意义，并让我们可以更好地体验生命的精彩与美好。
A.评判的家长
B.支持的家长
C.自然的孩童
D.顺应环境的孩童
5.单项选择题当成人的自我状态处于（）能量水平时，人们会表现出缺乏认真的态度，责任意识淡薄，为人处事显得不够成熟。
A.过低
B.适当
C.过高
D.一般
6.单项选择题当支持的家长的自我状态处于（）能量水平时，人们表现出乐于助人，给予他人所需的，并能以恰当的方式表达关心、支持和安抚。
A.过低
B.适当
C.过高
D.一般
7.单项选择题当评判的家长的自身处于（）能量水平时，人们常常会用压制、恐吓的方式对待他人，更多的评判和规条让人感到窒息、压力、僵化。
A.过低
B.适当
C.过高
D.一般
8.单项选择题（）是将角色期望内化的过程，是角色扮演和角色行为的前提。
A.角色认知
B.角色差异
C.角色权利
D.角色义务
9.单项选择题家长要认识到把孩子的（）教育必须放在第一位。
A.人格
B.品德
C.行为
D.知识
10.单项选择题孩子并不是带着情绪而出生，孩子之所以有情绪是由于受（）的影响，尤其是父母及其相处最多的人的影响。
A.家庭
B.事物
C.社会
D.环境
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