多项选择题王某,女,19岁,大学一年级学生。
自我陈述:心情郁闷,唉声叹气、哭泣一月余。
我于1994年考入北京某重点大学,刚入学时非常高兴,因为我们小城里这几年来少有人能考上重点大学,开始感觉还行,只是觉得洗衣服、料理自己的生活都需要自己去做,以前都没有做过,做起来比较困难,在饮食起居上也很难适应。快到期中考试了,我想努力学习争取成绩考好一些,功课紧张起来。有时因为功课太多了就错过了吃饭时间,衣服也没时间洗,整个人都非常紧张忙碌。大学的课程很多,我虽然很努力,可是期中考试的成绩却不理想,有两科刚刚及格。我觉得心里非常难受,打电话回家,父母又很严厉的批评我,让我好好读书,不要想别的。我觉得自己成绩不好,其他事情也做不好,同学们肯定看不起我,父母肯定也不会喜欢我了,自己真是没用,这点事情也做不好,以后可怎么办。心情很不好,没什么事情能让我高兴起来,也不想和别人交往,老一个人在宿舍想我以后该怎么办,常常唉声叹气、哭泣,觉得自己很差劲。现在晚上很难入睡,第二天又头昏脑胀的,上课也不能集中注意力,我真的不想读下去了。
了解资料:该生是独生女儿,父母非常宠爱她,从来不让她做任何家务事,但对她的学习要求很高,她整天的任务就是看书学习,也很少和同学们一起玩耍。她的成绩一直非常优异,她考入某重点大学的事在当时轰动了他们小城,父母也感到非常光荣。她的性格内向,但争强好胜,从小不甘心别人的成绩超过自己。
SCL-90测试结果如下:
躯体化2.3强迫1.9人际敏感2.6抑郁2.8
焦虑2.4敌对2.2恐怖1.6偏执1.9
精神病性1.5其他2.5
EPQ测试结果如下:
粗分T分
E量表1740
N量表765
P量表1135
L量表1350针对该案例你认为应从()方面进行心理评估。
A、情绪状况
B、认知特征
C、智力特征
D、生活质量
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3.多项选择题WAIS-RC的言语量表包括()分测验。
A、填图
B、知识
C、数字
D、领悟
4.多项选择题SAS可用于()。
A、评定受试者焦虑的主观感受
B、鉴别不同种类神经症的参考
C、评定受试者焦虑水平的变化
D、鉴别不同种类焦虑症的参考
5.多项选择题心理咨询师与求助者不相适宜的类型包括()。
A、欠缺型
B、主导型
C、抑制型
D、忌讳型
6.多项选择题心理咨询记录包括()。
A、心理咨询师自我成长记录
B、每次咨询的记录
C、总结几次咨询情况的记录
D、咨询终结的记录
7.多项选择题心理咨询过程应该(),才能帮助人们认识自己的内外世界。
A、侧重对外部世界的认识与评估
B、帮助求助者认识到自己尚未解决的内部冲突
C、帮助那些有内控倾向的宿命论者认识外部世界
D、使人意识到内外世界的相互作用以及人的积极适应能力
8.多项选择题标准分数可以通过()得到。
A、线性转换
B、非线性转换
C、求积
D、求和
9.多项选择题效标效度可分为()。
A、相容效度
B、区分效度
C、同时效度
D、预测效度
10.多项选择题心理不健康的状态可包括()。
A、一般心理问题
B、精神分裂症康复期
C、严重心理问题
D、一部分可疑神经症
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MMPI-2耐()受测者的适用性较差。
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