促进培训成果转化的激励理论不包括（）。

单项选择题促进培训成果转化的激励理论不包括（）。

A.目标设置理论
B.期望理论
C.双因素理论
D.需要理论

1.单项选择题影响培训成果转化的因素中，受训者的培训能力不包括（）。

A.学习能力
B.培训动机
C.自我效能
D.学历水平

2.单项选择题影响培训成果转化的因素中，受训者层面的培训能力不包括（）。

A.创新能力
B.学习能力
C.培训动机
D.自我效能

3.单项选择题通过情景模拟训练，比较容易提高（）培训成果的转化程度。

A.第一个层面
B.第二个层面
C.第三个层面
D.第四个层面

4.单项选择题在培训成果转化的（）层面，培训转化的效果取决于实际工作环境与培训时环境特点的相似性大小。

A.依样画瓢
B.融会贯通
C.举一反三
D.自我管理

5.单项选择题在培训成果转化的过程中，融会贯通是（）的特点。

A.第一个层面
B.第二个层面
C.第三个层面
D.第四个层面

6.单项选择题（）是组织学习力的行动环节。

A.对未来的警觉程度
B.对事物的认知程度
C.对信息的传递程度
D.对变化的调整能力

7.单项选择题（）是组织学习的首要的视觉和触觉环节。

A.对未来的警觉程度
B.对事物的认知程度
C.对信息的传递程度
D.对变化的调整能力

8.单项选择题学习型组织在团体层面的作用是（）。

A.促使成员迈向共同愿景
B.促进了组织与环境相适应
C.鼓励员工相互合作，增加凝聚力
D.形成员工之间探讨和对话的氛围

9.单项选择题组织层面上看，学习型组织有助于（）。

A.促进组织中形成员工之间探讨和对话的气氛
B.鼓励员工共同合作，增强团队的凝聚力
C.建立学习以及共享系统，促使成员迈向共同愿景
D.促进组织与环境相适应，更好地为社会以及大众服务

10.单项选择题结合工作过程，通过自我批评、信息反馈和相互交流，达到学习的目的，这反映了学习型组织（）的特征

A.员工个人终身学习
B.全员学习
C.学习工作化
D.团队学习