鸦片战争后十几年间，民间指称和公文用语中“夷人”“夷酋”“夷船”“夷语”每每可见可到第二次鸦片战争后，民间指称和公文用语中“夷”逐渐被“洋”所取代。这反映了（）

张之洞的学生张继煦在谈到辛亥首义为什么成功于武昌时说：“仰知武汉所以成为重镇，实公（指张之洞）二十年缔造之力也……精神上、物质上，皆较彼时他省为优。以是之故，能成大功。虽为公所不及料，而事机凑泊（凑合、凑巧），种豆得瓜。”这里“种豆得瓜”是指（）。

（）是中学历史教师教学的逻辑起点和内在要求。

国际法规定，战争的结束是指交战国之间战争状态的终止和和平关系的恢复。战争结束的通常方式是交战各方签订和约。按照此标准，美国独立战争结束的标志应是（）。

1957年10月4日，苏联驻美国大使馆举行招待会，得意洋洋地向在场的美国人宣布：苏联成功发射世界上第一颗人造卫星“斯普特尼克1号”。美国人深受刺激，将这一天称为“‘斯普特尼克1号’之夜”。可见（）。

以下（）有助于历史教师进行针对性教学设计、追求更有价值、更有意义的教学。①历史教学反思②历史课堂教学的学情分析③历史教学方法④历史教材分析

汉景帝的“削藩”和汉武帝的“推恩令”的相同点是（）。

1934年9月，《红色中华》发表社论《一切为了保卫苏维埃》，指出：“为了保卫苏区……我们有时在敌人优势兵力的压迫之下，不能不暂时的放弃某些苏区与城市，缩短战线，集结力量。”该社论有利于进行（）。

1919年6月3日以后，五四运动发展到一个新的阶段，对于“新”的理解不正确的是（）。

21世纪初，国际形势继续走向缓和，但地区冲突、民族矛盾和宗教纷争不断，霸权主义、恐怖主义威胁世界安全。这表明（）。