对于一个学校的课程注册管理系统，如果有一条需求为“本软件必须通过接口定义文档...

单项选择题对于一个学校的课程注册管理系统，如果有一条需求为“本软件必须通过接口定义文档规定的接口API与计费系统、学籍管理系统、教师信息管理系统交互。”该属于（）类型。

A、可集成性需求
B、可伸缩性需求
C、可互操作性需求
D、安全性需求

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1.单项选择题对于一个学校的课程注册管理系统，如果有一条需求为“目前在校学生1000名，教师100名；以后每年逐步递增，预计五年且翻番，要示软件产品不需修改即可适应学校规模的扩张。”，该属于（）类型

A、可配置性需求
B、可伸缩性需求
C、功能需求
D、安全性需求

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2.单项选择题对于一个学校的课程注册管理系统，如果有一条需求为“学生只能查看本人选课计划；教师只能查看本人所开课程的学生信息；教务管理员可以查看所有信息。”，该属于（）类型的需求

A、可配置性需求
B、可移植性需求
C、功能需求
D、安全性

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3.单项选择题在界面设计中，通常屏幕的（）表示在屏幕上预留空位、由用户在界面操作中填写或选择的界面元素，包括可编辑的文本、单选钮（radio）、多选框（checkbox）、选择列表（selectlist）等

A、静态元素
B、动态元素
C、用户输入元素
D、用户命令元素

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4.单项选择题在界面设计中，通常屏幕的（）表示与软件系统的运行状态无关、在任何情况下均没有变化的文本、图标（icon）、图形（graph）、图象（image）等

A、用户命令元素
B、用户输入元素
C、动态元素
D、静态元素

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5.多项选择题UML2.0在1.0的基础上，对如下（）的建模能力进行了增强

A、活动
B、交互
C、复杂结构
D、状态机

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6.单项选择题（）可以用于帮助设计人员在UML模型为模型定义约束信息，创建更为精确的设计模型

A、OCL
B、表达式
C、属性
D、变量

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7.单项选择题（）是在分析模型的基础上，添加了设计元素的结构，使得分析模型更加接近系统实现。

A、领域模型
B、数据模型
C、设计模型
D、概念模型

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8.单项选择题（）可用于描述用户接口、设备控制器和其他具有反馈的子系统。它还可用于描述在生命期中跨越多个不同性质阶段的被动对象的行为，在每一阶段该对象都有自己特殊的行为

A、动态视图
B、静态视图
C、状态机视图
D、模型管理视图

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9.单项选择题（）是一个类对象所可能经历的所有历程的模型图

A、模型管理视图
B、状态机视图
C、动态视图
D、静态视图

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10.多项选择题以下对UML视图说法正确的有（）

A、结构分类描述了系统中的结构成员及其相互关系。类元包括类、用例、构件和节点。类元为研究系统动态行为奠定了基础。类元视图包括静态视图、用例视图和实现视图。
B、动态行为描述了系统随时间变化的行为。待业用从静态视图中抽取的瞬间值的变化来描述。动态行为视图包括状态机视图、活动视图和交互视图
C、模型管理说明了模型的分层组织结构。包是模型的基本组织单元。特殊的包还包括模型和子系统。模型管理视图跨越了其他视图并根据系统开发和配置组织这些视图。
D、UML还包括多种具的扩展能力的组件，这些扩展能力有限但很有用。这些组件包括约束、构造型和标记值，它们适用于所有的视图元素

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