“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，“不愤不启，不悱不发”、“循循善诱”...

单项选择题“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，“不愤不启，不悱不发”、“循循善诱”都是历代教育家和思想家从经验中总结出来的，具有一定的规律性意义。这是职业教育心理学的（）研究方法。

A.观察法
B.问卷法
C.访谈法
D.教育经验总结法

1.单项选择题常见的调查方法有问卷法、访谈法、文献分析法等，其中（）简便易行，取样具有广泛性与代表性。

A.调查法
B.问卷法
C.访谈法
D.个案法

2.单项选择题（）是教育过程中直接观察并记录个体某种心理活动的表现或者行为变化，从而对学生心理进行了解。

A.调查法
B.问卷法
C.观察法
D.个案法

3.单项选择题由于教育心理学的研究对象的复杂性，决定了在研究中常常不是采取（）方法，而是要根据不同的研究目的和不同的研究课题以及研究对象，选择适当的方法配合使用。

A.1种
B.单一
C.多种
D.2－3种

4.单项选择题（）是教育心理学研究最基本、最普遍的方法，它可以直接使用，也可以结合其他方法进行，使用起来方便易行，对教育过程不会发生干扰，所得的结果比较符合实际。

A.调查法
B.观察法
C.实验法
D.总结法

5.单项选择题课程建设是职业教育心理学发展的（）。

A.唯一出路
B.根本出路
C.重要基础
D.核心问题

6.单项选择题构建职业教育心理学体系，目前基本上有两种思路：但这两种思路都完全不适应职业教育改革和发展的需求，由此导致了职业教育心理学课程教育和教材编写的（）问题，缺乏应有的职业教育特色。

A.普教化
B.成教化
C.成人化
D.特色化

7.单项选择题职业教育心理学是一门性质特殊的重要分支学科，但是在目前的学科体系中，它作为教育心理学的“附庸”而存在，处境非常（）重要。

A.关键
B.核心
C.尴尬
D.基本

8.单项选择题职业院校教育工作者的心理分析，其中教师心理是主要的、（）的内容。

A.关键
B.核心
C.重点
D.基本

9.单项选择题微观的职业教育心理学主要包括对职业教育内容的心理分析，其中以（）为核心，以教学心理为主体。

A.学习心理
B.学生心理
C.教师心理
D.个性心理

10.单项选择题从职业教育心理学组成内容上说，将包含相关的学习理论、教学理论、心理发展理论、职业院校师生心理理论、职业心理理论、教育社会心理理论相互联系的（）大块。

A.五
B.六
C.七
D.八