A.思考过多
B.询问过多
C.概述过多
D.不适当的情感反应
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.每周1~2次
B.每周3~4次
C.每次50分钟
D.每次120分钟
A.按照现实原则而起作用的人格结构
B.自我的活动遵循道德原则行事
C.履行适应环境和个体保存的功能
D.自我是本我与外界关系的调节者
A.信度越低,标准误越小
B.信度越低,标准误越大
C.信度越高,标准误越大
D.信度越高,标准误越小
A.退缩、安静
B.有合作精神
C.依赖或顺从
D.有礼貌
A.数字广度
B.领悟
C.木块图
D.数字符号
A.细节
B.主题
C.意义
D.具体情节
A.心理发展有很大的个体可塑性
B.心理发展是单向前进,不可逆转的
C.年龄是心理发展的惟一因素
D.影响心理发展的因素有多种
A.行动者—观察者因素
B.时间因素
C.观察者的空间位置
D.性别因素
A.结伴效应
B.旁观者效应
C.首应效应
D.观众效应
A.预警有利于说服
B.中等强度畏惧信息能达到较好的说服效果
C.分心肯定削弱说服效果
D.心理阻抗会使人拒绝他人的说法,从而影响态度转变
最新试题
心理的反映是()的反映。
关于WISC-CR的备用分测验,下列说法准确的包括()。
求助者将随自我经验的增长而逐渐改善,这样理解临床资料的学者可能是()。
按照柯克的标准,智商在()之间的学生经训练后能生活自理、保护自己免遭危害,适合社区生活,并在他人监护下从事有一定经济收入的工作。
学习困难的学生在记忆方面的障碍是()。
童年儿童游戏属于()。
在600个学生中,答对某项目的人数为150人,则该项目的难度为()。
在本案例咨询中,建立良好咨询关系的关键是()。
该求助者出现的主要症状包括()。
对具有视觉障碍的学生实行教育,应该做到以下几点()。