A、适应性变差
B、拘泥刻板
C、创造力下降
D、趋于保守
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A、环境影响
B、行为
C、生理成熟
D、人的内部因素
A、演绎推理
B、归纳推理
C、类别体系化
D、序列化
A、利他
B、依恋
C、承诺
D、亲密
A、沟通信息
B、情境
C、信息通道
D、反馈
A、P-O之间的关系最重要
B、P-O关系为否定时的平衡为弱平衡
C、P-O关系为肯定时的不平衡为弱不平衡
D、P、O、X三者彼此之间的关系均为否定时,则存在平衡状态
A、自然需要
B、生长性需要
C、低级需要
D、缺失性需要
A、几种活动之间有内在的联系
B、几种活动之间有一些活动是非常熟练的
C、几种活动之间不能有内在的联系
D、几种活动之间必须用同一种心理操作
A、识记
B、回忆和再现
C、保持
D、再现和再认
A、MMPI-2
B、MMPI
C、WISC
D、SAPS
A、对儿童心境障碍的诊断
B、评估儿童行为和情绪的一般状况
C、对儿童行为障碍的诊断
D、识别有高危行为和情绪问题的儿童
最新试题
求助者将随自我经验的增长而逐渐改善,这样理解临床资料的学者可能是()。
可能反映求助者社会功能改变的是()。
该求助者出现的主要症状包括()。
智力落后的学生在学业成就归因上的错误表现有()。
引发该求助者问题的社会原因包括()。
心理的反映是()的反映。
对该求助者的初步诊断最可能的是()。
在600个学生中,答对某项目的人数为150人,则该项目的难度为()。
在本案例咨询中,咨询师认可的近期咨询目标应该是()。
关于WISC-CR的备用分测验,下列说法准确的包括()。