A、接受
B、推翻
C、核实
D、删除
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A、直接建议转换当前话题
B、有原话题引申出新话题
C、对当前话题适当地评价
D、对当前话题适当地追寻
A、人本主义心理学
B、行为主义心理学
C、人性心理学
D、认知心理学
A、成就
B、智力
C、能力倾向
D、投射
A、生物性压力源
B、社会性压力源
C、心理性压力源
D、混合性压力源
A、影响妄想患者认为自己的思维受外力控制
B、破裂型思维患者联想松散并伴有意识障碍
C、思维插入患者的部分思维活动受意愿支配
D、思维云集患者的部分思维活动受意愿支配
A、远低于成人
B、远高于成人
C、略高于成人水平
D、已经与成人水平接近
A、倾向于减少
B、倾向于增加
C、不受影响
D、会迅速停止
A、詹姆斯的自我是指自我概念
B、主我是认识的主体
C、客我是被认识的对象
D、镜我就是反思自我
A、瞬时记忆
B、长时记忆
C、短时记忆
D、感觉记忆
A、恒常性
B、理解性
C、选择性
D、整体性
最新试题
当前对智力实行分类主要依照()两种分类系统。
一般来说,在群体活动时,个体的侵犯性倾向于()。
在600个学生中,答对某项目的人数为150人,则该项目的难度为()。
按照柯克的标准,智商在()之间的学生经训练后能生活自理、保护自己免遭危害,适合社区生活,并在他人监护下从事有一定经济收入的工作。
智力落后的学生在学业成就归因上的错误表现有()。
引发求助者问题的心理原因是()。
在遇到危险时出现的高度紧张的情绪状态,称为()。
引发求助者心理问题的关键原因是()。
下列对情绪与行为障碍的学生描述中准确的有()。
关于WISC-CR的备用分测验,下列说法准确的包括()。