A、生物性压力源
B、社会性压力源
C、心理性压力源
D、混合性压力源
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A、影响妄想患者认为自己的思维受外力控制
B、破裂型思维患者联想松散并伴有意识障碍
C、思维插入患者的部分思维活动受意愿支配
D、思维云集患者的部分思维活动受意愿支配
A、远低于成人
B、远高于成人
C、略高于成人水平
D、已经与成人水平接近
A、倾向于减少
B、倾向于增加
C、不受影响
D、会迅速停止
A、詹姆斯的自我是指自我概念
B、主我是认识的主体
C、客我是被认识的对象
D、镜我就是反思自我
A、瞬时记忆
B、长时记忆
C、短时记忆
D、感觉记忆
A、恒常性
B、理解性
C、选择性
D、整体性
A、构造心理学
B、行为主义
C、机能主义心理学
D、格式塔心理学
A、爱岗敬业
B、服务群众
C、开拓创新
D、艰苦奋斗
A、职业活动与社会分工密切相关
B、职业活动当中的物质生产活动是人类生存的第一个前提
C、职业活动包含着高尚的内涵、它决不能作为人谋生的手段
D、职业活动限制了人的自由与发展
A、休闲功能
B、导向功能
C、整合功能
D、健身功能
最新试题
在遇到危险时出现的高度紧张的情绪状态，称为（）。
学习困难的学生在记忆方面的障碍是（）。
对具有躯体障碍的学生实行教学，教师理应注意以下几点（）。
关于WISC-CR的备用分测验，下列说法准确的包括（）。
该求助者出现的主要症状包括（）。
一般来说，在群体活动时，个体的侵犯性倾向于（）。
情绪与行为障碍的学生主要特征表现在（）。
下面相关听觉障碍的学生的描述中准确的有（）。
求助者将随自我经验的增长而逐渐改善，这样理解临床资料的学者可能是（）。
下列对情绪与行为障碍的学生描述中准确的有（）。