结合材料二，运用“文化传承与创新“的知识，请你就如何建设优秀传统文化传承体系提出合理化的建议。

结合材料一，分析“乔布斯是美国最伟大的创新家之一”的唯物辩证法依据。

对于我国古代的教育思想，人们有不同的看法。观点一：中国古代的教育“重人伦，轻物理”，不利于自然科学的发展；在师生关系上，主张师道尊严，压抑了学生的个性；在教学方法上注重死记硬背，不利于开发人的智力。所以，发展教育必须摆脱古代教育思想的影响。观点二：中国古代教育思想中有许多精华，如“化名成俗，其必由学”的重教化思想，“知之为知之，不知为不知”的求实态度，“诲人不倦”的育人风范，教学相长的教学方法等。所以，发展教育必须回归古代教育思想。运用“文化传承与创新”的相关知识对观点一、二作简要评述。

据材料二，运用文化创新与中华文化的知识，分析《美丽中国》演出所体现的文化生活道理。

运用辩证否定观的知识，说明影视创作应怎样“将改革与发展完美体现”。

请结合材料，指出创新的哲学依据及要求。

文化创新的重要意义是什么？

结合材料一，并运用所学文化生活知识，分析说明为什么要加强文化体制的改革与创新

有同学认为，迎合人们心理、受到众人追捧的文化产品，都属于我们所倡导的大众文化。运用《文化生活》相关知识，结合材料对此观点进行评述。

一个原本只能卖1元钱的普通瓷碗，经设计师的妙手，成为价值几十元的抢手货；几张看似简单的景观设计图，带动了数千万元的销售收人……2009中国杭州文化创意产业博览会依托于千年历史文化名城的人文底蕴，杭州文化创意产业正发挥出强烈的全球集聚效应，吸引中国国家游泳中心“水立方”设计单位等海内外创意力量落户西子湖畔。杭州文化创意产业：“创”出杭州经济新引擎。2008年杭州市文化创意产业实现增加值579.86亿元，同比增长17.6%，比全市GDP增速高出6.6个百分点；文化创意产业增加值占全市GDP比重达12.1%，一举超越商贸物流业、金融服务业，坐上服务业的“头把交椅”。运用文化生活的有关知识，为杭州市的文化创新产业的发展提出合理化的建议。