要缩短育种年限，应选择的方法是（）；另一种方案的育种原理是（）。

填空题

现有两个小麦品种，一个纯种小麦性状是高杆（D），抗锈病（T）；另一个纯种小麦的性状是矮杆（d），易染锈病（t）.两对基因独立遗传.育种专家提出了如右图8-5所示的Ⅰ.Ⅱ两种育种方法以获得小麦新品种.问：

要缩短育种年限，应选择的方法是（）；另一种方案的育种原理是（）。

参考答案： Ⅰ；基因重组

1.单项选择题 如图表示某高等植物卵细胞内的染色体数目和染色体形态模式图。此植物的胚细胞、胚乳细胞、叶肉细胞的染色体组和染色体数目分别是（）

A.12、8、8和36、24、24
B.6、9、6和24、36、24
C.8、9、8和24、48、24
D.8、16、16和24、24、48

2.单项选择题 下图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图，则染色体数与图示相同的甲、乙两种生物体细胞的基因型可依次表示为（）

A.甲：AaBb乙：AAaBbb

B.甲：AaaaBBbb乙：AaBB

C.甲：AAaaBbbb乙：AaaBBb

D.甲：AaaBbb乙：AAaaBbbb

3.单项选择题对于“低温诱导洋葱染色体数目变化的实验”，不正确的描述是（）

A.低温诱导出的染色体数目变化将引起可遗传变异
B.在显微镜视野内可以观察二倍体细胞和四倍体细胞
C.用根尖分生区作材料，在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的全过程
D.在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似

4.单项选择题 如图所示是果蝇细胞的染色体组成，以下说法正确的（）

A.染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组
B.染色体3、6之间的交换属于基因重组
C.控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上
D.果蝇的基因组可由1、2、3、6、7的DNA分子组成

5.单项选择题 染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因顺序的变化。下列图中甲、乙两图分别表示两种染色体之间的交叉互换模式，丙、丁、戊图表示某染色体变化的三种情形。则下列有关叙述正确的是（）

A.甲可以导致戊的形成
B.乙可以导致丙的形成
C.甲可以导致丁或戊两种情形的产生
D.乙可以导致戊的形成

6.单项选择题关于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，下列描述错误的是（）

A.处于分裂间期的细胞最多
B.在显微镜下可以观察到含有四个染色体组的细胞
C.在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程
D.低温诱导染色体数目变化与秋水仙素诱导的原理相似

7.单项选择题 如图所示是某植株一个正在分裂的细胞。下列叙述正确的是（）①该植株的基因型必为AaBb；②若该植株是由花粉粒发育而来的，则其亲本是四倍体；③若该植株是由受精卵发育而来的，则其配子是二倍体；④该细胞发生过基因突变。

A.①②
B.③④
C.①③
D.②④

8.单项选择题引起生物可遗传的变异的原因有3种，即基因重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物性状的产生，来源于同一种变异类型的是（）①果蝇的白眼②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒③八倍体小黑麦的出现④人类的色盲⑤玉米的高茎皱叶⑥人类的镰刀型细胞贫血症

A.①②③
B.④⑤⑥
C.①④⑥
D.①②⑤

9.单项选择题根据所学的杂交育种知识从理论上分析，下列不正确的是（）

A.二倍体×四倍体→三倍体
B.二倍体×二倍体→二倍体
C.二倍体×六倍体→四倍体
D.三倍体×三倍体→三倍体

10.单项选择题不同物种之间很难通过杂交培育新品种，可打破物种界限进行育种的方式是（）

A.诱变育种
B.杂交育种
C.单倍体育种
D.转基因育种