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A.建立了由学前、小学、中学至大学的完整的普通教育系统
B.建立由官学、书院、私学组成的学校系
C.实业教育正式列入学校系统
D.课程设置包括了文、理、体、美等科目
E.师范教育正式列入学校系统
A. 将人格养成的精神渗透到各门学科的教学中
B. 用健康的先进的文化养料来改革课程内容
C. 学校的管理者应充分注意学生的兴趣和特长的不同
D. 尽可能地根据学生的个性特征, 注意克服班级授课制的缺点
E. 受教育者也应具有“自动” 、 “自学” 、 “自助” 的求学精神
A.社会政策导向
B.学校的宗旨
C.法律手段
D.自然规律
E.教师的影响
A.废除了奖励毕业生以科举出身的制度,取消贵胄学堂
B.在教育权利上缩小了两性差别
C.取消了读经课,课程设置中提高了生产知识教育和美育的地位
D.创办了实业教育和师范教育
E.学制缩短了三年。
最新试题
汉代太学是朝廷网罗人才的重要场所,故()就成了太学最重要的任务。
秦朝施行(),“三老”作为地方基层组织的学官,根据秦王朝的意图执行()的任务,对一般人民进行()的思想教化。
1928年,大学院召开教育会议,提出废除党化教育名称,改称(),即以实现三民主义为目的的教育。
民国初期甲种实业学校招收(),乙种实业学校招收()。
汉代有些大师名望很大,能亲自前往门下直接受教的是()。
1922年“新学制”,或称()。
西晋时期实行太子学与国子学并行的()。
()是地位仅次于礼部的中央教育行政管理部门。
乡试是明清正式科举的()。第一名被称为(),第二名被称为(),第三、四、五名被称为(),第六名被称为(),余称(),即()。
古埃及表形文字——纸莎草古埃及文字的书写较为复杂,最早的字体是()。