1928年，大学院召开教育会议，提出废除党化教育名称，改称（），即以实现三民主义为目的的教育。

民国初期甲种实业学校招收（），乙种实业学校招收（）。

1922年“新学制”，或称（）。

元代国子学实行（）和选拔优异生员直接授官的（）。

北齐（）促使教育管理真正走向独立。

太学的学生，即按官方编制录取的博士弟子，一般又称之为（）。

秦朝施行（），“三老”作为地方基层组织的学官，根据秦王朝的意图执行（）的任务，对一般人民进行（）的思想教化。

（）是地位仅次于礼部的中央教育行政管理部门。

墨家私学代表（）的利益与立场，以（）为主要内容，其教学、管理制度在先秦私学中也是独辟新径。

路德的（）在德国获得了广泛的响应，并揭开了欧洲各国挑战罗马教廷权威的序幕。