A.90
B.120
C.180
D.320
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.开窗实验
B.计算机模拟实验
C.减法反应时实验
D.加法反应时实验
A.空间表象模型
B.操作模型
C.语言模型
D.表象-语言混合模型
A.空间表象模型
B.操作模型
C.语言模型
D.表象-语言混合模型
A.特征比较模型
B.ELINOR模型
C.激活扩散模型
D.TLC模型
A.TLC.模型
B.ELINOR模型
C.激活扩散模型
D.集理论模型
A.眼动记录法
B.反应时记录法
C.开窗实验
D.出声思考法
A.人工语法实验
B.空白实验
C.人工概念实验
D.扫描实验
A.双作业操作
B.空白实验
C.部分报告法
D.扫描实验
A.信息存储的时间为几百毫秒
B.信息的编码方式为语义编码
C.具有鲜明的形象性
D.保持感觉信息原有的直接编码方式
A.心里不应期
B.负启动
C.负启动反转
D.返回抑制
最新试题
反应时技术研究源于“人差方程”,反应时技术的三种主要研究方法从发展顺序上有相减因素法、相加因素法和()。
短时记忆的最主要的编码方式是ANL单元,它指的是听觉的、()和()的编码方式。
语义记忆的层次网络模型的验证证据是()效应。
布鲁纳和格里高利等人提出的主张知觉是在假设和期望等的引导下进行的观点被称为()。
记忆的加工水平说的主要验证实验是克雷克等人进行的()。
斯滕伯格通过再认实验发现短时记忆为提取方式是()。
Levine等人对概念形成过程的研究表明幼儿的概念形成策略与成人不同,幼儿的特点是()。
逆向学习曲线揭示了概念掌握的方式是()的。
莱文为了直接度量概念形成中的被试的假设和假设考验的行为而提出的实验方法是()。
证明短时记忆中存在语义代码的现象有()和语义混淆。