构建素质教育目标必须遵循青少年儿童身心素质发展的客观规律，才能保证目标的科学性、可行性。

个人、民族或国家无论在什么状态下，都必须具有崇高昂扬、坚不可摧的精神。

人才是一切社会文明进步的重要基础，是国家、民族兴旺发达的基本依托，是所有事业取得成功的根本保证。

个性潜能只是个体发展的重要内因和可能趋向，是不会被漠视的个性、埋没的潜能，能自然发展成为有重要作为的巨大动能。

教育者的重要职责和任务就是帮助学生发现他的（）。

学校物理环境包括（）等方面。

高等教育研用有得的范围更是广泛，可以是（），还可以是某方面知识体系创立的研用有得等等。

素质教育激活个性潜能的最高目标是提高学生的学习成绩和动手能力。

高质效传递知识信息的具体方法丰富多彩，要做的主要工作主要是（）。

从严格的定义来讲，素质教育是指以（）的整个教育活动。