A.目标考评法
B.调查研究法
C.专家评估法
D.统计分析法
E.自我述职法

A.强调团体间的利害关系
B.上级施加压力要求改善关系
C.明确勾结排他的危害性
D.设置专门听取意见的人员
E.增进团体的界限意识

A.刺激变量
B.需求变量
C.机体变量
D.目标变量
E.行为反应变量

A.着重培养自制力和坚持到底的精神
B.可以进行有说服力的批评或教育
C.创造条件，多给活动机会
D.着重培养热情爽朗和朝气蓬勃的精神
E.对其批评要有耐心

A.认知改组
B.理顺关系
C.情绪调节
D.认知调节
E.人际调节

A.任务结构中的变异心理
B.角色地位冲突中的变异心理
C.利益分配冲突中的变异心理
D.管理压力冲突中的变异心理

A.双趋式冲突
B.趋避式冲突
C.多重趋避式冲突
D.双避式冲突

A.情绪的知觉、评价与表达能力
B.思维过程中的情绪促进能力
C.理解与分析情绪可获得情绪知识的能力
D.对情绪进行判断的能力

A.尊重需要
B.安全需要
C.社交需要
D.自我实现的需要

A.思维外倾
B.情感外倾
C.感觉外倾
D.直觉外倾