A.联想
B.思考
C.推测
D.判断
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A.坚持散步
B.跑步锻炼
C.笑口常开
D.敲腹背健身法
A.孤僻怯懦型
B.滑稽幽默型
C.咄咄逼人型
D.否认现实型
A.“岗位匹配”机制
B.“结构功能”机制
C.“二八法则”机制
D.“动态管理”机制
A.科学性
B.理性
C.有效性
D.经济性
A.劳动和社会保障部
B.国家发改委
C.国家统计局
D.国家质量技术监督局
A.自卑
B.习惯性思维模式
C.自我统一性失调
D.恐惧成功
A.丰富的知识储备和技能
B.宽松自由的环境
C.创造性思维
D.个体的动机和兴趣
A.思维的主体
B.思维的过程
C.思维的结果
D.思维的能力
A.专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的智力成果
B.专业技术是人类征服自然和改造社会运用的知识理论财富和技术资产
C.专业技术需要专门学习、训练、研究才能获得
D.专业技术推动了社会生产力的发展
A.习惯性思维模式
B.力破陈规旧习法
C.自我承认法
D.掌控自我信念体系法
最新试题
农业技术人员是()的一部分,是社会大生产的产物,也是先进生产力的代表者。
创新的含义分别为()。
从市场来看,经济可以分为()。
()是产生互补的必要条件。
企业文化激励机制不是企业文化建设的内容。
()高的人可以妥善处理生活和工作中遇到的问题。
即使不指导学生如何做,他们的行为有时也会比有目标时更具有创造性。
在一个创造群体中,群体的创造意思与每个个体的创造意思之间有何关系?个体的个性心理品质对群体的创造意思会产生什么样的影响?
每一个人对问题的提出会产生不同的认识问题的类型,一般不会采用的认识类型有()。
创造能力是一种()。