美国心理学家福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题提出了教师成长的三阶段理论，下列不属于三阶段理论的内容的是（）

在学习方式方面，幼儿园与小学的差异主要表现为幼儿园的学习方式是（）

幼儿在（）领域的探索是幼儿智育的重要途径。

（）指对幼儿保育和教育要同样重视，并使二者相互配合。

柏拉图在（）一书中最先论述了幼儿优生优育的问题。

（）先生十分重视家庭对幼儿的影响，主张幼儿园与家庭合作教育幼儿。他说，幼儿的教育是整个的、继续的，只有双方配合才会有较好的效果。

面向全体、重视个别差异的原则不包括（）

蒙台梭利的教育理论包括（）

某班教师在幼儿园的活动区将沙发面朝墙壁放置，看起来像是一个小房间，孩子很快就会知道，这个地方很安静，可以和好朋友在里面说悄悄话，这体现了教师是幼儿园环境的（）

2016年3月1日起正式实施的（）指出了我国幼儿园保育和教育的主要目标。