A、性别
B、发展速度
C、发展水平
D、类型
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.系统脱敏疗法
B.厌恶疗法
C.满灌疗法
D.认知疗法
E.来访者中心疗法
A.攻击
B.逃避
C.退化
D.嫉妒
E.冷漠
A.片面化
B.灾难化
C.极端化
D.情绪化
E.固定化
A.自我管理
B.积极自我暗示
C.合理宣泄
D.挫折教育
E.他人监督指导
实施行为契约法时应注意()
A.采取渐进策略
B.奖惩要及时,不能借故拖延
C.外部褒奖次数由密集变稀疏,逐步鼓励自我奖励
D.强化成绩而非鼓励顺从,重在促进学生的进步
E.注意协议双方的公平性和条款的明确性
A.适合治疗恐惧症、强迫症及适应不良行为等;
B.基本方法是让被治疗者用放松取代焦虑;
C.需要布置家庭作业
D.焦虑等级由治疗者建构
E.需要对刺激情境进行重复想象
A.遗传
B.教育
C.自我管理
D.社会文化
E.个人经历
最新试题
在阿特金森的成就动机理论在教育上的主要意义在于提醒我们给学生的任务既不应太难也不应太容易。
下列对应中学生人际关系论述错误的有()。
中学生人格发展的特点描述正确的有()
进入中学后同伴关系超过亲子关系和师生关系,在中学生人际交往和学习、生活中变得越来越重要。
发现学习的效果比接受学习来的好。
儿童原来认为鸟就是有翅膀会飞的动物,对比鸵鸟、企鹅后认识到鸟是有羽毛卵生动物,并理解了蝙蝠不是鸟类,这属于皮亚杰所讲的()。
下面关于中学生认知发展特点表述正确的有()
中学生想象力得到进一步的发展,有研究表明,14岁至17岁是中学生想象力发展的顶峰期。
以下对中学生品德发展特点的描述正确的有()
从道德行为的发展来看,小学生的言行基本上是协调一致的,年龄越大,言行越一致。