2004年是“人文奥运文物保护计划”实施的第二年，涉及周口店北京人遗址、长城、颐和园、天坛、故宫和十三陵这六大世界文化遗产的（）工程将全面展开。

修辞活动不包括话语说出之前的构思过程。

修辞不仅是一种选择语音、词语、句式、修辞格等的语言运用现象，也不仅是一种运用语言、音乐、图片、图像、建筑、环境等涉及听觉、视觉、触觉等媒介符号，建构有效的文本，传播信息，以影响、改变他人情感、态度、思想、观念乃至行为的社会行为现象，也是一种人类传播现象，是一种人类（）和社会秩序，同时也是一种人类文化和文明的样类。

（）首次运用了原文与改稿的材料：不修《春秋》曰：“雨星不及地尺而复。”君子修之曰：“星陨如雨。”

陈望道说，修辞所可利用的是语言文字的一切可能性。

陈望道说，消极修辞是抽象的，概念的，积极修辞是具体的体验的。

修辞教学应以静态的修辞知识的讲授为主。

词语修辞，从外部关系看，需要遵循如下四条原则，即合意、合角、合境、（）。

比较教学法的实施，宜重视“两个结合”。一是（）相结合；二是内部比较与外部比较相结合。

反复的修辞功能表现在三个方面（）。