教师应运用开放的指导形式。

体育游戏的评价包括语言性评价和（）性评价。

幼儿是幼儿园游戏活动的（）。

关于游戏的本质学说，早期的游戏观有（）。

体育游戏有助于培养幼儿良好的意志品质与（）精神。

游戏教育应该突出的是（）。

教师对幼儿游戏的现场指导首先基于自己的主观判断。

教师为幼儿游戏做的准备工作是幼儿开展游戏的物质基础。

幼儿音乐游戏的教育作用包括促进幼儿积极（）的发展。

幼儿体育游戏的基本特点包括普及性、健身性、教育性、（）、娱乐性。