结构游戏的建构过程具有（）性。

中班幼儿表演游戏的（）性差，需要教师一定的提示才能坚持游戏主题。

在幼儿表演游戏的评价中，要注重幼儿自主性和（）的评价。

体育游戏的评价包括语言性评价和（）性评价。

组织大班幼儿表演游戏时，幼儿能（）完成角色分配任务。

游戏中游戏者的快乐体验可以分为三个层次，分别为：第一层次的趋乐性体验和（）。

幼儿是幼儿园游戏活动的（）。

中班幼儿认识范围不断扩大，游戏的内容与情节不断（）。

幼儿角色游戏的（）是游戏所需要的环境与条件。

体育游戏有助于培养幼儿良好的意志品质与（）精神。