单项选择题压抑是()类防卫机制的形式。
A.逃避性防卫机制
B.自骗性防卫机制
C.攻击性防卫机制
D.代替性防卫机制
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1.单项选择题运用类比和记忆术来促进对信息的理解和记忆是学习策略中的()。
A.组织策略
B.精加工策略
C.元认知策略
D.注意策略
2.单项选择题天赋性、稳定性和可变性是教师以下哪种心理现象的特点()。
A.性格
B.气质
C.思维
D.能力
E.课程的国际性与民族性的关系
3.单项选择题教师有很好的思辨能力,能合乎逻辑的思考,辨别各种问题。是教师思维能力哪方面特点()
A.创造性
B.逻辑性
C.准确性
D.持久性
E.课程管理目标与课程目标严重偏离
4.单项选择题“有诸内必形于外”讲述的就是内心和外表的关系。这句话出自谁之口?()
A、孟子
B、老子
C、商鞅
D、墨子
6.判断题真正的团结离不开相互提醒,相互监督。()
7.单项选择题教师掌握所教学科知识的框架和基本知识点是属于教师的哪一种学科内容()。
A.科研能力
B.新知识
C.学科知识的学习
D.现代教育技术
9.判断题对教师而言,学校仅仅是工作场所。()
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“坚持内涵发展……深化基础教育人才培养模式改革,掀起‘课堂革命’,努力培养学生的创新精神和实践能力”这句话有四个层面的含义,其中办好让人民满意的教育战略,是真正落实民生工程,是指向追求中国梦的具体体现,属于()
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目前,我国的教师队伍还是以青年教师队伍为主体。
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以下哪项不是中层干部课程体系建设的实践成果()
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用指责表达自己情绪感受往往引发对方的()
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教师上课如何使用教案?()
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必须以高定位、高标椎、高待遇来培养一支高素质的教师队伍。
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情绪压制会导致()的产生。
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我们中小学幼儿园,对教师学历层次的需求与实际培养出来的教师层次还存在很大的差距。
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实践活动现场体验是主题单元探究课程的()
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()指通过不同的协同模式,将优质科研资源和其他各种资源转化为育人资源,共同承担育人的职责。
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