A.有意识地对世界进行探索性劳动
B.无意识地对世界进行探索性劳动
C.目地对世界进行探索性劳动
D.都不对
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A.宗旨意识
B.政治意识
C.责任意识
D.自我意识
A.培养工作乐趣
B.工作的系统化和整体性
C.各岗位员工之间的互相理解配合,降低内耗
D.增强员工的多向工作技能
A.有匮乏性
B.可塑性
C.匮乏性和可塑性
D.都不是
A.快速升职
B.工作分析
C.组织定位
D.实施开放式沟通
A.培养工作乐趣
B.工作的系统化和整体性
C.各岗位员工之间的互相树立矛盾
D.增强员工的多向工作技能
A.处理语言
B.进行抽象逻辑思维
C.集中思维和分析
D.进行具体形象思维
A.持续性
B.顺序性
C.不可持续性
D.规定性和可选择性
A.释放组织人员潜力的一个综合性的学习型体系,使组织得以生存的经验体系
B.研究组织中的个体和群体如何通过学习而改变的多学科领域
C.在终身学习的过程中,将开发人员的潜力作为主要目标
D.在特定时期为改变员工行为而进行的有组织的活动
A.遗传性
B.可诱发性
C.明显性
D.不可激发性
A.10年
B.40年
C.30年
D.5年
最新试题
根据你对创造环境的了解和认识,你认为创造者应该如何营造良好的创造环境?
包括人际关系以及各项规章制度和纪律等是指()。
从输出资源来看,经济可以分为()。
企业制度的作用和影响主要是在()层面。
每一个人对问题的提出会产生不同的认识问题的类型,一般不会采用的认识类型有()。
交际能力差的人成功的主要因素在于他们的()。
创新思维有几个方面的含义,分别为()。
和外在动机相比,内在动机对创造力的影响更为重要。
()高的人可以妥善处理生活和工作中遇到的问题。
即使不指导学生如何做,他们的行为有时也会比有目标时更具有创造性。