A.激化矛盾
B.时间紧张
C.跑题
D.团体压力
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A.普查
B.抽样调查
C.典型调查
D.重点调查研究
A.有效回收率
B.调查回收率
C.净回收率
D.问卷回收率
A.文献不是直接从研究对象那里获取研究所需要的资料
B.文献研究不能作定量研究
C.文献研究只适合定性研究
D.文献最适合作纵贯研究
A.马克思
B.恩格斯
C.列宁
D.斯宾塞
A.重点访问
B.个别访问
C.深度访问
D.主观访问
A.集中值
B.重复
C.众数
D.标准值
A.内容效度
B.准则效度
C.目标效度
D.构念效度
A.实地实验
B.实验室实验
C.双盲实验
D.标准实验
A.对同一批对象随时间推移而发展变化的研究
B.对具有同一特征的人群随时间推移而发展变化的研究
C.对较大规模的调查总体随时间推移而发展变化的研究
D.在调查现状时,请调查者回想其过去的态度和行为,以了解他们态度和行为的变化
A.抽样调查比普查更科学
B.抽样调查的调查对象数目比普查少
C.抽样调查方式比普查更灵活
D.抽样调查的调查时间比普查短
最新试题
个案研究通过对事物进行深入的洞察,能够获得非常丰富、生动、具体、详细的资料,能够较好地反映出事物或事件发生、发展及变化的过程,而且能为后来较大的总体研究提供理论假设。
定量研究具有“不必拘泥于单一的、样式化的模式”的特点。
定性研究在研究结果的表达方式、在研究报告的写作上有统一固定的格式。
由于定量资料更多的是关于特征或性质,而不是关于变量的,因此它往往难以提供有力的证据来说明事物之间的因果关系。
调查资料或许是最为规范的资料形式,无论是资料内容还是其结构都在调查问卷设计的同时,就规范和统一起来了。
定量研究对研究结果的表述语言非常强调客观性和确切性,少有感情色彩。
所谓定性研究与定量研究的结合问题,只是二者在方法论和方法层面的结合问题,而不是认识论和理论视角层面的结合问题。
如何评价一种测量是否具有表面效度?
定量研究的研究者在实地研究中,经常是边做边写、边写边做。
定性研究的目标是通过将现象分解成变量来减少复杂性。