学分制于1894年产生于（），它是在实施选课制的基础上产生的。

填空题学分制于1894年产生于（），它是在实施选课制的基础上产生的。

1.填空题设置研究性学习活动旨在引导学生关注社会、经济、科学技术和生活中的问题，通过自主探究、亲身实践的过程综合地运用已有知识和经验解决问题，学会学习，培养学生的人文精力和（）素质。

2.单项选择题建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（）

A.学科学习目标
B.一般性发展目标
C.学科学习目标和一般性发展目标
D.情感目标

3.多项选择题教师的教育研究的特征表现在以下几个方面（）

A、在研究对象的方面
B、在研究目的方面
C、研究主体方面
D、研究内容方面
E、研究方法方面

4.单项选择题校本教研的主体是（）

A.学生
B.教材
C.教师
D.校长

5.填空题普通高中新课程模块布局具备灵活性、开放性和（）等特点。

6.多项选择题教师在经历职业倦怠时有以下三种典型的心理或行为表现（）

A、缺乏热情与活力
B、长期的情绪上的倦怠感
C、人格的解体
D、较低的成就感
E、较强的自卑感

7.填空题高中学生毕业的学分要求：学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分，三年中获得116个必修学分（包括研究性学习活动15学分，社区办事2学分，社会实践6学分），在选修II中至少获得6学分，总学分达到（）方可毕业。

8.填空题综合实践活动是新教学观、课程观和教诲观的综合体现。综合实践活动是国家、处所和（）-三种气力综合而成的一门课程。

9.单项选择题教育的中心和灵魂在（）

A.学生
B.学校
C.教师
D.校长

10.填空题课程尺度是由国家制定的对学生（）学习阶段的共同的、统一的基本要求，而不是无上要求。