（）和2035年远景规划目标中，特别强调要构建高质量的教育体系，构建家校社协同育人的环境。

根据教育事业发展个人力资源开发主要预期指标，到2035年新增劳动力中受过高中阶段教育及以上教育比例应达到（）以上。

（）指通过不同的协同模式，将优质科研资源和其他各种资源转化为育人资源，共同承担育人的职责。

中国教育现代化模式，由原来粗放型的、探索型的逐步进入到成熟阶段，到2050年要实现（）

中层干部培训课程体系围绕4个模块进行构建，其中不包括（）

协同效应原本为一种物理化学现象，是指两种或两种以上的组分相加或调配在一起时，所产生的作用大于各种组分单独应用时作用的总和。

教学与科研的关系不包括（）

坚持学习是学习型社会本质特征。学习是人的权力，不属于责任和义务。

情绪压制会导致（）的产生。

（）的优势是主导、统领全局，与服务的作用。