A.课程设计
B.课程编制
C.课程改革
D.课程评价
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A.用户和计算机
B.主机和外设
C.系统软件和应用软件
D.高级语言和计算机语言
A.课程教学计划
B.课时教学计划
C.课题教学计划
D.学期教学计划
A.控制并协调计算机和电话网的连接
B.模拟信号与数字信号相互转换
C.将模拟信号转换成数字信号
D.负责接通与电信局线路的连接
A.人文精神和社会精神的统一
B.科学精神和社会精神的统一
C.科学精神和人文精神的统一
D.人文精神和社会精神的统一
A.激励
B.协调
C.指挥
D.民主
A.铁丝在氧气中燃烧
B.木炭在氧气中燃烧
C.硫在氧气中燃烧
D.蜡烛在氧气中燃烧
A.注重猜重点,押考题
B.只记忆零碎知识,养成不求甚解习惯
C.答卷费时,速度慢
D.提高文字表达能力
A.李镇西
B.魏书生
C.万玮
D.杜威
A.信度
B.效度
C.区分度
D.难度
A.让学生学会自我管理,自主发展
B.提高学生的考试成绩
C.提高教师地位
D.满足学校发展
最新试题
以下哪项不是中层干部课程体系建设的实践成果()
中国教育现代化模式,由原来粗放型的、探索型的逐步进入到成熟阶段,到2050年要实现()
教学实施当中的互动,主要包括师生互动、生生互动,不包括人机互动。
优化心智模式的方式指()
学习型社会的运行机制是()
()和2035年远景规划目标中,特别强调要构建高质量的教育体系,构建家校社协同育人的环境。
必须以高定位、高标椎、高待遇来培养一支高素质的教师队伍。
综合素质评价监督问责机制由学校来建立。
学校教育的目标是立德树人,五育并举,德智体美劳全面发展。
在设计中层干部培训课程体系过程中,一贯坚持的思想不包括()