A.教育目的→培养目标→课程目标→教学目标
B.教育目的→教学目标→培养目标→课程目标
C.培养目标→教育目的→课程目标→教学目标
D.教学目标→教育目的→课程目标→培养目标
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A.杜威
B.布鲁纳
C.布卢姆
D.魏书生
A.课程设计
B.课程编制
C.课程改革
D.课程评价
A.用户和计算机
B.主机和外设
C.系统软件和应用软件
D.高级语言和计算机语言
A.课程教学计划
B.课时教学计划
C.课题教学计划
D.学期教学计划
A.控制并协调计算机和电话网的连接
B.模拟信号与数字信号相互转换
C.将模拟信号转换成数字信号
D.负责接通与电信局线路的连接
A.人文精神和社会精神的统一
B.科学精神和社会精神的统一
C.科学精神和人文精神的统一
D.人文精神和社会精神的统一
A.激励
B.协调
C.指挥
D.民主
A.铁丝在氧气中燃烧
B.木炭在氧气中燃烧
C.硫在氧气中燃烧
D.蜡烛在氧气中燃烧
A.注重猜重点,押考题
B.只记忆零碎知识,养成不求甚解习惯
C.答卷费时,速度慢
D.提高文字表达能力
A.李镇西
B.魏书生
C.万玮
D.杜威
最新试题
“坚持内涵发展……深化基础教育人才培养模式改革,掀起‘课堂革命’,努力培养学生的创新精神和实践能力”这句话有四个层面的含义,其中办好让人民满意的教育战略,是真正落实民生工程,是指向追求中国梦的具体体现,属于()
下列选项中,衡量一个国家是否真正实现现代化,更为重要的指标是()
学习型社会的运行机制是()
必须以高定位、高标椎、高待遇来培养一支高素质的教师队伍。
目前,我国的教师队伍还是以青年教师队伍为主体。
教学与科研的关系不包括()
优化心智模式的方式指()
()的优势是主导、统领全局,与服务的作用。
协同效应原本为一种物理化学现象,是指两种或两种以上的组分相加或调配在一起时,所产生的作用大于各种组分单独应用时作用的总和。
情绪压制会导致()的产生。