A.CX.9.23.01
B.202.9.1.12
C.202.122.202.345.34
D.202.156.33.D
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A.教学过程是教师专业化成长的过程
B.教师要尊重鼓励学生
C.教学是种双边活动
D.新课程强调教学要发挥学生的主观能动性
A.教学目标
B.学科性质
C.学生年龄
D.学生个性
A.局域网、城域网、广域网
B.局域网、以太网、广域网
C.电缆网、城域网、广域网
D.中继网、局域网、广域网
A.营造教学民主氛围的能力
B.创设“开放”情境的能力
C.课堂语言能力
D.课堂设疑能力
E.课堂随机应变能力
A.知识
B.智能
C.品格
D.生活经验
A.口令
B.数据加密
C.用户权限设置
D.限制对计算机的物理接触
A.课前
B.教学中
C.课堂上
D.结果上
A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感态度与价值观
D.教师与学生
最新试题
根据教育事业发展个人力资源开发主要预期指标,到2035年新增劳动力中受过高中阶段教育及以上教育比例应达到()以上。
教学实施当中的互动,主要包括师生互动、生生互动,不包括人机互动。
中层干部培训课程体系围绕4个模块进行构建,其中不包括()
我们中小学幼儿园,对教师学历层次的需求与实际培养出来的教师层次还存在很大的差距。
用指责表达自己情绪感受往往引发对方的()
学校教育的目标是立德树人,五育并举,德智体美劳全面发展。
()和2035年远景规划目标中,特别强调要构建高质量的教育体系,构建家校社协同育人的环境。
要让学生学会延迟满足的著名实验是()
在设计中层干部培训课程体系过程中,一贯坚持的思想不包括()
“坚持内涵发展……深化基础教育人才培养模式改革,掀起‘课堂革命’,努力培养学生的创新精神和实践能力”这句话有四个层面的含义,其中办好让人民满意的教育战略,是真正落实民生工程,是指向追求中国梦的具体体现,属于()