A.互相访问
B.通讯联系
C.家长会
D.教育讲座
E.家庭学校

A.先导性
B.感染性
C.终身性
D.个别性
E.针对性

A.艺术美
B.心灵美
C.社会美
D.科学美
E.自然美

A.各级各类学校培养人才的具体要求
B.教育所要培养人的社会性质和方向
C.教育所要培养人的身心素质
D.教育内容和方法
E.各级各类学校的性质和任务

A.适龄儿童青少年有接受教育的义务
B.义务教育是自愿接受的教育
C.国家社会有义务保证儿童接受教育
D.义务教育是带有强制性的教育
E.家长有义务为子女受教育提供条件

A.统一性与多样性相结合
B.普及与提高相结合
C.普通教育与职业教育相结合
D.教育与生产劳动相结合
E.全面规划与地方分权相结合

A.遗传素质只能为人的发展提供可能
B.自然环境不利于人的发展
C.人的发展同社会环境是分不开的
D.社会环境决定人的发展
E.错过了关键期的教育收效不高

A.促进生产发展
B.推动社会制度进步
C.加速年轻一代身心发展与社会化过程
D.传递和继承人类精神文明
E.选择经验和人才

A.赫尔巴特的《普通教育学》
B.夸美纽斯的《大教学论》
C.布鲁纳的《教育过程》
D.赞可夫的《教学与发展》
E.《学记》

A.教的主体与学的主体之间的联系
B.教育活动的主客体之间联系
C.教师与社会的联系
D.学生与社会的联系
E.教育内容与社会的联系